Alfonso López Quintás
Estudio de los recursos manipuladores y del antídoto contra los mismos
Introducción
Este curso es el primero de una serie destinada a exponer de modo accesible un proyecto formativo que estoy promoviendo en España e Iberoamérica desde hace un decenio con objeto de fomentar la capacidad creativa de las personas. Tal capacidad puede ser amenguada dolosamente y anulada incluso de raíz por las tácticas manipuladoras.
Las lecciones que siguen tienen como meta poner esas tácticas al descubierto y sentar las bases de una vida auténticamente libre. La libertad auténtica -la libertad creativa- es una tarea, no un don que pueda recibirse como un objeto. El primer quehacer del hombre que desee vivir libremente es inmunizarse contra todo género de ilusionismo mental o manipulación que intente envolverlo en la maraña del desconcierto espiritual.
El momento actual de la humanidad desborda posibilidades de todo género. Para que tal abundancia no degenere en anegamiento asfixiante, debemos distinguir a los maestros de los embaucadores. Tal discernimiento es ineludible si se quiere evitar que el sistema democrático de convivencia se convierta en un río revuelto donde puedan hacer su pesca depredadora los afanosos de poder. No basta vivir en una democracia para gozar de auténtica libertad: la libertad de pensar con rigor e independencia de criterio, orientar la voluntad hacia las metas que nos marca nuestra vocación, modular debidamente el sentimiento, dar cauce y plasmar la propia creatividad en las diversas vertientes de la vida… Esta forma eminente de libertad debemos lograrla poniendo en juego un antídoto contra la manipulación.
Un antídoto sumamente eficaz consiste en tomar tres medidas: estar alerta, pensar con rigor, vivir creativamente. Conocer de cerca lo que es la manipulación y los peligros que entraña es el objetivo del presente curso. En qué consiste pensar con rigor y cómo se consigue vivir creativamente lo veremos en los cursos siguientes. En ellos haremos diversos descubrimientos decisivos para orientarnos en la vida: cuáles son las condiciones de nuestro desarrollo personal, de qué forma pueden ayudarnos la literatura y el cine de calidad a descubrir los valores y el auténtico ideal de la vida, cómo hemos de vivir el arte para que se convierta en una escuela inagotable de formación humana, con qué método pueden los profesores de las distintas áreas pasar de ser meros informadores a ser verdaderos formadores de la personalidad de los alumnos…
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